El aprendizaje y La enseñanza de los procedimientos

¿Qué son los contenidos procedimentales?
Son un tipo de contenidos escolares. A los procedimientos se les llamaba hábitos, habilidades, métodos y estrategias que en la práctica equivalen a lo mismo que queremos dar a conocer.


"Un procedimiento es un conjunto de acciones ordenadas y orientadas a la consecución de una meta"


Un procedimiento completo puede constar de muchas operaciones simples las cuales no se realizan de forma desordenada, sino de manera sistemática y ordenada.


Tipos de Procedimientos

• Más o menos generales: Son aquellos que permiten acceder de forma más precisa y ventajosa al conocimiento, los contenidos procedimentales caben bajo la denominación de "destrezas", "técnicas" y "estrategias", ya que todos estos términos aluden como definitorias de un procedimiento.
• Procedimientos de componente motriz y cognitivo: El componente motriz se demuestra a través de una acción corporal, mientras que el cognitivo no es tan evidente, su curso de acción es más interno.

"El saber consiste en saber operar con objetos y con información"

Hay dos procedimientos, los algoritmos,que contienen los pasos necesarios para poder llegar a la meta, mientras que los heurísticos no.Los heurísticos sólo orientan no dicen completamente como se ha de actuar.

De los heurísticos se ha propuesto el conducir las actividades de solución de problemas "ideal".

Contenidos procedimentales en el currículo escolar

Ahora se concede en la intencionalidad educativa al hecho de aprender a saber hacer. No es una relación de oposición, sino de necesaria implicación para que los aprendizajes sean significativos y completos.

"Aprender procedimientos no significa sólo aprender los enunciados de las fórmulas, sino también saberlos poner en práctica"

¿Como se aprenden los contenidos procedimentales?

¿se aprenden o se memorizan?

Aprender Procedimientos

• Se espera que el alumno los aprenda de manera comprensiva y permanente.
• Los inserte en una red de significados más amplia, en su propia estructura cognitiva.
• Su valor funcional aumenta gradualmente.
• Puede ser aplicado a nuevas y complejas situaciones.

Dimensiones de significatividad

1. Conocimiento del procedimiento
2. Automaticidad de la ejecución
3. Integración y precisión del conjunto de la acción
4. Composición de las acciones de que consta el procedimiento
5. Contextualización del procedimiento

¿Cómo se enseñan los contenidos procedimentales?

Es necesario...

• Reconocer que el profesor juega un papel importante en el desarrollo de los procedimientos.
• Entender que la enseñanza de los procedimientos requiere situaciones particulares de la instrucción.

Métodos

» "Primero lo haré yo; después lo haremos juntos; después lo harás tú"

Parte central de la actividad docente:

1. La exposición
2. La práctica guiada
3. La práctica independiente

¿Cómo se evalúan los contenidos procedimentales?

Considerar:

• Comprobar su funcionalidad
• El alumno utiliza el procedimiento
• La transferencia a otras tareas donde se usa el procedimiento

Evaluación de procedimientos

dimensiones a considerar

• Aplicación del procedimiento a situaciones particulares.
• Grado de conocimientos sobre el procedimiento.
• Grado de automatización del procedimiento. 
• Corrección y precisión de las acciones que componen el procedimiento.

¿Cuando y cómo evaluar el aprendizaje de los procedimientos?

- inicial

- formativa

- final